Майбутнє України починається з молоді та з того чому навчатимуть у школах та університетах.

Майбутнє України починається з молоді та з того чому навчатимуть у школах та університетах.

Саме про це говорили під час зустрічі із заступником Міністра освіти і науки України (2023-2025 роки) Михайлом Винницьким (Mychailo Wynnyckyj).

На першому місці була освіта – від школи до університету. Обговорили те, якими мають бути сучасні школи Подолу, як створювати для дітей середовище, у якому хочеться навчатися, розвиватися й залишатися в Україні. Окремо говорили про вищу освіту, її зв’язок із містом, студентським середовищем, наукою та реальними потребами громади.

Не оминули й культуру Подолу – адже освіта та культура тут завжди були поруч. Поділ має унікальне академічне середовище, музеї, бібліотеки, мистецькі простори та, звичайно, Києво-Могилянську академію. Важливо, щоб усе це не існувало окремими острівцями, а працювало як єдина екосистема для дітей, студентів і мешканців району.

Для мене особливо цінним було спілкування з людиною, яка безпосередньо формувала нові підходи до підготовки науковців.

Михайло Винницький зробив вагомий внесок у реформування української аспірантури. Саме в Києво-Могилянській академії свого часу розвивалася модель структурованих PhD-програм європейського зразка – з освітньою складовою, викладацькою практикою, міжнародною академічною взаємодією, публікаціями та конференціями. Згодом ці підходи стали частиною ширшої реформи української аспірантури.

Цей досвід особливо важливий сьогодні. Бо якість освіти – залежить від середовища, свободи думки, можливості досліджувати, створювати нове і бачити перспективу для себе саме тут.

Поділ має для цього особливу основу: історію, академічну традицію, сильні школи, університети та потужне культурне середовище.